一、基本情况

护理系自2021年设立以来，坚持党建引领工作发展，立足服务社会的办学理念，不断提升护理专业人才培养质量。经多年的沉淀与积累，现已成为学院的重点建设系部之一。凭借科学的教学规划、优质的教学资源以及广泛的行业合作，致力于为医疗卫生行业和健康服务产业输送护理理论知识扎实、临床操作技能熟练和职业道德高尚的高素质技术技能型护理专业人才。

护理系设有四个职能科室：

教学科研办公室：在系主任领导下，护理系教学科研办公室全面履行职责，确保教学科研工作有序开展。积极贯彻学院教学科研方针政策，组织编制专业培养方案、教学大纲与教学计划。每学期精准下达教学任务，合理确定任课教师，落实教材、教室及教学资源配置。严格审核授课计划等教学要件，保障教学秩序。精心组织各类考试，做好相关考务工作。日常开展教学管理与评价督导，组织教研、听评课及师生座谈，及时处理教学突发情况。认真开展教师教学质量评估、考核，严谨核查调停课、试卷与成绩。大力推进教学质量提升，组织经验交流，助力教学资源库建设与教学手段革新。积极实施教学改革与创新优化。同时，协助系主任加强实习实训基地与实验室建设管理，组织学生实习实训，推动实践教学研究。依据学科规划制定师资培养计划，组织教职工参加学习培训。认真开展教学检查，妥善保管教学档案。此外，协助制定科研规划与计划，组织科研项目申报及初审，积极配合教务、科研部门完成各项工作，扎实落实领导交办的任务。

学生工作办公室（团总支）：在学院及系党委、行政领导下，本部门全面统筹学生工作与团总支工作。构建完善工作制度及流程体系，聚焦学生思想政治教育与管理，涵盖思想品德、形势政策、法制、安全等多方面教育，密切关注学生思想动态并建立应对预案。积极推动班风、学风建设，组织学生参与学术、文体活动，管理学生组织与社团。严格开展综合测评、评优评先及奖惩工作，做好班级荣誉称号评选推荐工作。落实勤工助学、助学贷款及奖助学金管理。依规处理学生休退学、违纪调查及信访接待。负责新生入学、军训、毕业生离校及就业指导等工作，组织学生参与社会实践、实习、竞赛等活动。做好入团入党推选、党团组织建设及党团费收缴管理工作。协同多部门开展学生日常及宿舍管理，做好班主任（辅导员）津贴核算与办公室文档管理，全力完成上级交办的各项任务。

实习实训办公室：在学院及系党委、行政领导下，本部门全力协助系主任开展系列工作。于招生就业与实习实训管理方面，组织学生实习，完成实习信息统计、备案及上报，为学生实习提供资料；定期安排校内指导教师检查、指导实习，及时解决学生实习中的问题与突发事件。同时，负责在校生就业指导与咨询，组织就业指导课程及讲座，做好困难毕业生求职创业补贴申请的汇总审核，确保建档立卡及有就业意向的困难毕业生就业率达100%，并开展毕业生就业追踪等调查。在实训基地建设管理上，助力系主任推进实训基地、实验室建设，督促实训室保洁与安全管理，及时报修设备，反馈实训教师教学需求。此外，维护更新就业及实习网络后台管理系统，高效完成领导交办的其他任务。

综合办公室：护理系综合办公室在学院及系领导的指导下，承担着全系日常行政事务的统筹与执行工作。其主要职责包括：贯彻落实教育方针政策及上级决议指示，遵循规章制度，确保工作流程规范顺畅。及时传达学院及职能部门的文件与工作部署，向系领导汇报并协助完成任务，同时保持与教职工的紧密沟通，收集反馈意见。负责组织各类会议活动，涵盖会场布置、议题准备、会议记录及文件起草归档等工作。对上级来文进行高效接收、登记、传阅与存档，妥善处理来电、来信、来访。采集处理教学科研行政信息，统计教师工作成果并及时汇报。协调系内部门工作，安排领导公务活动，做好对外接待及校友联络工作。此外，还负责办公用品购置管理、经费预算报销、报刊资料订购、安全管理、值班考勤安排等，全力协助其他部门，认真完成领导交办的各项任务。

二、专业介绍

培养目标

本专业秉持立德树人根本任务，致力于培育德、智、体、美、劳全面发展的高素质护理人才。学生将系统掌握基础医学与护理学的基本理论、专业知识及操作技能，具备卓越的临床护理实践能力、良好的沟通协作素养以及创新精神。毕业后，能够在各级各类医疗卫生机构，如综合医院、专科医院、社区卫生服务中心等，胜任临床护理、社区护理以及护理管理等重要岗位工作，为推动医疗卫生事业发展贡献专业力量。

核心课程

专业课程体系精心设置，涵盖人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学课程，筑牢专业根基。护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、护理心理学等核心课程，构建起全面的护理知识架构。教学过程采用理论讲授、实验实训、临床实习紧密结合的多元模式，助力学生深度理解护理知识体系，并能精准且熟练地将所学应用于实际护理工作场景，实现知识与实践的无缝对接。

专业特色

实践教学体系完善：高度重视实践教学环节，构建了科学、系统且完善的实践教学体系。从基础护理实训、护理基本技能实训与考核，到临床实习、毕业实习，各环节紧密衔接，层层递进。学生在实践中不断锤炼操作技能，积累丰富临床经验。

优质实习就业资源：与多家省市级知名医院建立长期稳定的深度合作关系，搭建起广阔的实习与就业平台，为学生提供充足且高质量的实习岗位，且岗位设置全面覆盖临床护理各专科领域，保障实习内容丰富、专业匹配度高。有力保障学生毕业后顺利进入医疗卫生行业就业。

护理人文教育深入：积极开展护理人文教育，将职业素养培育与关爱精神塑造融入教学全过程。通过各类教学活动，提升学生的综合护理服务能力，使其不仅具备扎实专业技能，更能以人文关怀为患者提供优质护理服务。

三、教学团队简介、教师名师简介、实训室简介、获奖

教学团队简介

护理系现有教师26人，其中党员教师15人，副高级以上职称7人，硕士研究生8人，“双师型”教师14人。护理系拥有一支结构合理、素质过硬、教学经验丰富的师资队伍。现有专任教师26人，其中副教授7人，具有硕士学位的教师8人。团队成员既有深耕护理教育多年的资深老教师，也有充满活力、具有创新理念的青年骨干教师。教师毕业于国内知名医学院校，专业背景覆盖护理学、基础医学、临床医学、药学等多个领域，具备扎实的专业知识和丰富的临床实践经验。

实训室简介

基础护理实训室：护理系实验实训设备完备，目前直接管理 16个实训室，并与医学系共建30余个实训室。其中，独立管理的实训室涵盖微生物实验室、虚拟仿真实训室、护理技能实训室、模拟病房、无菌消毒实训室、临床检验实训室、显微镜实训室、老年实训室、开放实训区以及消毒实训室，总面积达1317平方米。同时，配备60 台教学用电脑（一体机），为护理专业实验实训课程的高质量开展提供坚实保障。

日常在实训课中的教学场景

技能考试实训室（OSCE 考站）：该考站可用于“1＋X”证书实操考核及学生技能比赛等重要活动。新建考站采用多站式考核模式，实现信息化全流程考试管理。考核过程中，可在线实时评分，并同步录制，确保考核过程具备可追溯性，还能自动生成成绩统计分析报告。整个系统极大地提升了操作考核的效率，使考核过程更趋科学、客观、透明且可量化。

获奖情况

自成立以来，护理系在教学、技能竞赛、学术科技等多个维度深耕细作，成果斐然。师生凭借扎实的专业素养与积极进取的精神，多次斩获区内外各类重要奖项，彰显出强大的综合实力与蓬勃向上的风貌。

在教学能力竞赛舞台上，护理系教师屡获佳绩。2020年，刘孟媛教师团队于内蒙古自治区高等职业院校技能大赛教学能力比赛专业课程一组中荣获三等奖；2022年，石薇琢教师团队在内蒙古自治区职业院校教师业务能力比赛高职教学能力专业技能课程二组中摘得三等奖；2023年，孟祥丽老师在全区职业院校教师能力大赛中荣获三等奖；至2024年，孟祥丽老师在第十三届内蒙古自治区高校青年教师教学竞赛中更进一步，荣获二等奖，冀晓冰老师亦在全国现场救护技能大赛中荣膺三等奖。

2023年内蒙古自治区全区应急救护交流展示活动

2024年第十三届内蒙古自治区高校青年教师教学竞赛

学生技能竞赛方面，护理系学子同样表现出色。2020年，刘雨欣同学（指导教师：高柏）于内蒙古自治区高职院校护理技能大赛暨全国职业院校技能大赛改革试点赛选拔赛中，荣获个人三等奖；2023年，护理系在全区大中小学应急救护交流展示活动的技能展示环节荣获三等奖，同年，吴正宝同学所在的大学生团队在首届“吾爱吾师杯”全国高校大学生语言文化素养与普通话大赛中获得三等奖。2024年，陈鹏、崔悦等多名同学在一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中获奖，张毅佳同学在全国大学生医学形态学赛事中荣获三等奖。同年，任昊团队在全国第三届现场救护技能大赛中获奖。

2023年内蒙古自治区全区高校护理技能赛项

2023年医疗护理员职业技能大赛

2024年一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛

2024年全国第三届现场救护技能大赛

在学术科技领域，护理系师生携手奋进，成果丰硕。师生团队相继荣获第十一届、第十三届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。

科研创作与教材编写方面，护理系教师实力强劲。教师团队共主持省部级以上科研课题 2项，参与课题3项，获国家知识产权局实用新型专利3项，并获批多项护理相关专利与软件著作权。此外，积极投身教材编写工作，参与编写高等职业教育规划教材4部，多名教师参与编写国家“十二五”、“十三五”规划教材，在国家级、省级期刊发表专业论文20余篇，为护理专业知识的传承与创新贡献力量。