教育部师范类专业认证专家组到我院开展学前教育专业第二级认证现场考查工作圆满结束。专家组从12月2日进院到5日期间，共召开各类工作会议4次；听课看课11门次，调阅15门课程的试卷和试卷分析报告共计612份，毕业论文 50 份、教育实践档案 50 份;访谈学校领导3人次，访谈学生工作处、团委、人事处、教务处、高等职业教育研究与质量保障中心、招生就业指导处、财务处、网络信息中心、图书馆、科研处、后勤管理处等负责人17人次，访谈系领导、专业负责人、教研室主任15人次;召开座谈会5次，其中涉及教师代表10人次，在校生代表10人次，用人单位代表5人次，校友代表5人次，实习基地负责人、指导教师、实习生 10 人次。实地考查了图书馆、综合VR 实训室、教育科学系学生宿舍、教育科学系教学设施等，走访了教育实践基地扎兰屯市幼儿园。专家组认真查阅了专业提供的所有的支撑佐证材料，对我院学前教育专业进行了全方位的现场考查。
12月5日上午，专家组召开了专业认证意见反馈会。学院党委班子成员、系部处室负责人、教育科学系师生代表参加会议。
会上，专家组组长王淑梅肯定了我院接受专业认证工作的努力和付出，表示我院学前教育专业自评自建成效明显，服务区域学前教育贡献突出，协同育人办学特色鲜明。专业坚持学生中心、产出导向、持续改进的建设理念，认证准备工作认真细致，做到了全面展示，客观公正，不掩盖问题，如实反映情况，认真对待专家的意见与建议，实现了“以评促建、以评促改、以评促强”的目的。同时也指出了我院在学前专业建设工作中存在的问题，并提出了改进建议。
随后专家组成员依次反馈考查意见。
学院党委书记张国栋代表学院在表态发言中说，专家组精准把脉，给出的反馈意见客观全面实事求是，既指出问题的表现，又分析症结所在，既是一次政策的辅导，又是一次方法的指导，既是对学院过去工作的客观评价，更是对学院未来高质量发展的极大帮助。对于各位专家指出的问题，学院将立即启动整改程序，认真梳理并深入领会专家组提出的每一条意见和建议，深入剖析问题根源，制定整改总体方案，出台专门的实施细则，列出问题清单、任务清单、责任清单和时间表、路线图，确保高标准、高质量、高水平地完成整改任务，将整改成果运用到立德树人、人才培养的全过程。同时以师范类专业认证工作为契机，坚持把办好师范教育作为第一职责，在政策措施、资金投入以及资源配置等方面给予全面支持，确保各专业能够建立健全全员参与的教学质量监督与反馈系统，持续优化教学科研、资源配置、服务师生、教学管理流程，切实落实各项改进措施。将培养合格教师作为主要考核指标要求，不断巩固和彰显教师教育特色，持续提升师范人才培养质量，为培养更多优秀的教育工作者、为推动职业教育的发展作出更大的贡献。
会上，教育科学系党总支书记张慧从持续改进方面作表态发言。
